Motivarte para investigar la Evolución de una manera diferente.

• Analizar nuestras concepciones sobre el mundo, nuestras formas de verlo y entenderlo.

• Estudiar la “Historia de la Ciencia” y reconocer el trabajo de algunos grandes científicos.

• Comprender la importancia de las pruebas y teorías científicas sobre la Evolución.

• Contribuir a un rechazo rotundo del “Creacionismo de las especies biológicas”.

¡PREPÁRATE PARA CONVERTIRTE EN UN DIOS!

Cómo resolver los problemas de genética

• Leeremos tranquilamente el problema y analizaremos los datos que nos dan: genotipos y fenotipos de proogenitores y descendientes.
• Es necesario indicar cómo hemos denominado a los alelos. Utilizaremos una letra mayúscula para el carácter dominante y la misma letra minúscula para el carácter recesivo. Por ejemplo: A, color negro, y a, color blanco, si en este caso el color negro es dominante sobre el blanco.
• Representamos el cruce poniendo el genotipo de los padres (los dos alelos, primero el dominante si se trata de un individuo heterocigótico), y entre ellos una X. Por ejemplo: Aa x Aa , indica el cruce entre dos individuos heterocigóticos para ese carácter.
• Obtenemos los posibles gametos (siempre haploides) que puede aportar cada progenitor. En nuestro caso, A y a, para cada progenitor.
• Observamos las distintas posibilidades que hay de posibles uniones de los gametos de cada progenitor. Si el problema es complicado o no tengo mucha experiencia, es conveniente hacer un cuadro de Punnet, en el que se aprecien todas las posibilidades de uniones de los gametos aportados por los progenitores.
• Una vez que tenga completado el cuadro de Punnet, podré ver los genotipos y fenotipos posibles del cruce que hemos estado analizando. En la resolución del problema siempre tendré que decir qué genotipos y fenotipos obtenemos, a no ser que me pregunten otra cosa.

Y ahora te dejo aquí una lista de problemas que haremos en clase.

Esta web contiene un conjunto de juegos creados por el profesor Pablo García Brull, del colegio Julio Verne, para trabajar conceptos y problemas de genética de 4º de ESO y 1º de Bachiller, de manera amena y divertida.

Esta unidad didáctica será impartida por la profesora Laura García, en el marco de las prácticas del Master de Secundaria.

Artículo de la Profesora Laura García. Sólo para que veáis una aplicación real de lo visto en clase.